Progetto
“Accoglienza Studenti”
Progetto di supporto alle
Attività di Accoglienza degli studenti
Presentazione
Da alcuni anni si realizzano nelle scuole superiori attività di accoglienza rivolte a tutti gli studenti (in particolare agli studenti delle classi prime), finalizzate a promuovere, fin dai primi giorni di scuola e per tutto l’anno scolastico, un clima di inclusione e di interazione positiva nei diversi contesti della scuola.
Il valore di questi interventi è ampiamente riconosciuto dagli studi sull’apprendimento significativo, che evidenziano l’importanza della cura degli aspetti socio-relazionali ai fini del miglioramento degli apprendimenti.
Questo Progetto si propone di dare sostegno agli insegnanti referenti nell’organizzazione di una serie di attività di accoglienza, che coinvolgeranno gli studenti dell’Istituto sia come fruitori delle iniziative, ma anche come organizzatori delle stesse. Infatti, la strategia di azione prevede la costituzione e la formazione di un gruppo di studenti (educatori tra pari) che, a partire dalla accoglienza nei primi giorni di scuola e durante tutto l’anno scolastico, parteciperanno alla promozione delle diverse attività di accoglienza.
Finalità
e Obiettivi
Il progetto si propone, da una parte, di dare sostegno agli insegnanti che nell’Istituto hanno assunto il ruolo di referenti per le attività di accoglienza; dall’altra, di orientare il gruppo di studenti (educatori tra pari) dell’Istituto, lungo un percorso formativo-esperienziale che li porterà gradualmente ad acquisire competenze nella promozione di iniziative di accoglienza rivolte ai loro coetanei.
In sintesi, gli obiettivi del progetto sono:
- Sostenere la capacità progettuale e organizzativa degli insegnanti referenti al Progetto Accoglienza
- Formare ed accompagnare il gruppo di studenti (educatori tra pari) durante le fasi di elaborazione, realizzazione e verifica delle diverse iniziative di accoglienza
Fasi
di lavoro, tempi e attività
Sono state strutturate due fasi di lavoro.
Prima fase:
relativa al periodo Settembre–Dicembre 2003, per un impegno orario di 16 ore complessive.
Seconda fase:
relativa al periodo Gennaio-Giugno 2004, per un impegno orario di 24 ore complessive (4 ore al mese)
Tale Progetto sarà valutato coinvolgendo i diversi soggetti (insegnanti, studenti, genitori) che, a vario titolo, vi hanno partecipato durante l’intero anno scolastico.